将来的慕课,将为你泛起常识丛林

教育新闻 2019-04-16 10:2854

  【教诲沙龙】  

  识变 求变 应变

将来的慕课,将为你泛起常识丛林

  编者按

  上周,中国慕课大会连开两天,会上通报出的动静令人一振:我国慕课数量和应用局限现居世界第一,停止今朝,总计2亿多人次“打卡”慕课学堂,较2017年增长2.7倍,个中近一半是社会进修者;上线慕课数量约12500门,增加近3倍。与此同时,从面广量大的民众课、通识课慢慢拓展到专业基本课、专业课和尝试课,包围所有专业门类的慕课体系正在成立。

  跑出了慕课的“中国速度”,再出发,中国慕课怎么走?大会宣布的《中国慕课动作宣言》提出打造慕课的“中国尺度”,这将为中国慕课绘就奈何的将来?本版撷取中国慕课大会相关论坛部门出色讲话,与高校表里的专家学者一同在思辨中描述中国慕课的将来。

将来的慕课,将为你泛起常识丛林

我国高校设计的中文慕课平台。光亮图片

将来的慕课,将为你泛起常识丛林

一名在线教诲老师(左一)在办公室录制视频课程。曹建雄摄/光亮图片

  高朋:

  西南交通大学校长 徐飞

  西安交通大学副校长 郑庆华

  虚拟仿真尝试解说创新同盟副理事长、天津大学副校长 王树新

  网易高级副总裁、网易有道CEO 周枫

  1.识变:高档教诲真正做到授之以渔

  徐飞:现代信息技能与高档教诲解说的一次融合,演变出大局限在线开放课程(慕课)。2013年,跟着包罗北京大学、清华大学、香港大学等高校插手在线课程的平台,尤其是2014年跟着中国高档教诲慕课平台的上线,符号着中国高档教诲慕课时代的大幕正式拉开。

  在现代信息技能大成长的配景下,高档教诲的厘革是全方位的,重点表此刻四个方面:理念的厘革、情况的厘革、解说资源的厘革、进修方法的厘革。

  理念的厘革长短常深刻和富厚的,终身进修的理念、教诲公正的理念等都位列个中。而最为首要的,则是西席和学生的自由度空前加大,西席和学生之间的差别不再是常识量上的差别,而是常识布局的差别。老师的优势在于具有布局化、体系化的常识,高档教诲的使命也由已往的单个使命酿成多个方针、多重使命,从以前的人才造就到厥后的科学研究、处事社会、文化传承与创新,国际交换与相助等。另外,理念的厘革使大局限定制酿成大概,这句话看似一句反知识、反逻辑的话,大局限怎么大概定制?既然是定制怎么大概大局限?然而,在现代信息技能条件下,大局限定制、局限化造就与本性化造就这两者之间的干系是可以处理惩罚得很是好的。

  教诲情况的厘革,指的是无处不在的观念。以前有形的物理空间式的讲堂,已酿成泛在的讲堂、伶俐讲堂,师生可以实现无限投屏,把一堂课酿成视频。伶俐校园的进一步拓展,还可以对设施设备举办智能化的打点,为师生提供解说、科研以及全方位的集成平台和处事。澳大利亚墨尔本大学通过物联网技能对具有50年汗青的楼宇举办改革,仅照明系统能效这一项就低落了62.5%。日本广岛大学回收云计较技能构建智能化考勤系统,实现了信息共享。瑞士联邦理工学院操作互联技能构建ETHOC系统,实现了校园信息的互联互通。

  高档教诲解说资源的厘革方面,传统解说资源内容固化、更新迟钝,现代信息技能融课本、数字资源、学科东西、应用数据于一体,内容富厚、常识立体、存储耐久、更新实时。数字化解说资源包,如微课、虚拟仿真模子等,可以让学生随时提取应用、直观易懂,其优越性不问可知。

  高校学生进修方法上的厘革。移动进修、慕课、翻转教室等进修方法的呈现,给学生带来了更多选择。现代信息技能的运用,可以充实实现以学生为中心的进修,受教诲者的主动性、能动性被极大释放,让高档教诲真正做到授之以渔。

  周枫:颠末这些年我们发明,中国大学慕课的内容和学生的行为有三个特点:

  每一门慕课都颠末经心的建造。我们的大学老师对慕课很是用心,每门课程的建造周期到达3个月到8个月,部门课程的建造本钱高出20万元。同时,上线的进程颠末尾三层审核,即从建造团队到高校,然后再到整其中国大学慕课的运营团队。

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